自春季學期啟動線上教學以來，計算機與信息工程學院本科專業共開展在線教學課程172門次，學院理論在線課程開課率100%，8個本科專業、54個班級、2329名學生相聚“云課堂”。
制定方案，精心部署
根據學校的總體部署，學院制定了在線教學方案，以超星教學平臺為主，利用各種線上資源，輔以各種信息交流工具，實現“線下課堂”到“線上課堂”的融合和遷移，通過設計一課一案、在線教學培訓、平臺測試，有效組織線上教學，發揮在線教學優勢，切實保障線上線下實質等效。
組織保障，全面動員
線上教學期間，學院成立了在線教學工作小組，建立微信群，布置在線教學工作，研究、討論工作中遇到的問題。各教研室每周開展線上教研活動，落實每位教師的課程建設任務，交流和分享在線課程建設經驗。學院管理人員、任課教師、學業導師、二級督導教師、輔導員全面動員，全員參與，建立暢通的任務下達與信息反饋渠道，齊心合力保障在線教學的順利開展。
加強聯動，充分準備
在線教學需要全體學生的積極主動參與，學院所有任課教師在教學平臺以外，都另外建立了課程交流群。輔導員成為學生與任課教師、教務管理人員之間的溝通橋梁。在教師和輔導員的努力下，建立了“一課一群”，在建課建群過程中，輔導員全力跟進，及時反饋學生問題。經過前期準備和協調，四個年級的學生基本按時進入課群，熟悉平臺操作，為線上教學做好了充分準備。
示范引領，多方提高
軟件工程系主任李麗萍老師的《軟件項目管理》是上海市一流本科課程，課程采用“項目驅動-案例學習-動畫演示-方法啟發-翻轉課堂-單元測試”，理論與實踐結合，提升學生在學習過程中的參與度，促進學生的獨立思考和創新意識。李老師的慕課視頻內容豐富，講解詳細，并匹配相應的動畫和彈題，課程趣味性和實用性兼備。直播過程中，她耐心講解課程重難點，有隨機提問環節，增強課堂的參與度。她還創新了課程考核評價方式，由傳統的卷面考評改為了項目大作業。課程考核由學生平時課堂表現、小組討論、項目大作業完成和匯報情況三部分組成，課前和實踐課進行小組討論，課上選取1-3個小組演示項目階段完成狀況。
李麗萍老師的慕課視頻內容豐富，講解詳細
騰訊會議直播，重難點講解，隨機提問，課堂交互良好
小組代表演示項目階段完成狀況
數字媒體技術專業主任夏天老師的《影視制作課程實習》是上海市線上線下混合式一流課程《影視編輯與合成》的后續課程，旨在培養學生綜合運用影視特效的知識設計制作影視作品的能力。夏天老師在采取“線上混合式翻轉課堂”教學形式的基礎上，精心設計課程思政教學內容，在大綱中明確課程思政教學目標，準備了充足的課程思政教學資源，提供大量主旋律作品題目進行引導，鼓勵學生制作主旋律正能量作品。
夏天老師的課程設計與課程思政相結合
課堂案例
多措并舉，交流在線
本科畢業論文是檢驗人才培養質量的重要指標，為保證本科畢業論文質量，學院以系為單位組織在線講座，教師充分利用網絡群組，與學生開展線上交流，“云上”畢業論文指導有序開展。3月16日，人工智能系全體教師面向22屆畢業生開展“本科畢業（設計）論文撰寫注意事項”線上講座，就畢業論文撰寫中的時間節點、格式要求、圖表處理等方面進行詳細講解。
疫情防控期間，學院持續開展線上朋輩交流系列活動。4月3日，朋輩交流系列活動之“計算機科學與技術專業優秀校友分享會”順利召開，學院黨委書記蔣川群、院長張博鋒、副院長石林祥和計算機科學與技術專業教師出席會議，150余名學生參會。會議由19計科專業輔導員沈洲主持。分享會邀請11計科C1馬剛、13計科C1孟令熙、17計科C2羅銳、17計科C1韋繼程四位優秀校友作主題演講，他們從創業、就業、工作、考研、大學生涯規劃等方面分享自身經驗和方法，并針對同學們的困惑提出有效建議。計算機科學與技術教研室主任陳林表示，學長的交流分享拉近了距離，交流活動效果良好。石林祥提出了線上教學階段對同學們的期望，勉勵大家不放松自我要求，保持端正的學習態度，向著目標努力前進。
