網課戰“疫”（二）：以“體”抗疫與你“云端”同揮汗線上體育課別樣精彩

發布時間：2022-04-19 供稿：體育部、教務處分享至：

　　學校體育部共有27名專職教師和8位兼職教師，春季學期承擔了6767名學生的教學任務，包括大一、大二187個教學班的公共體育專項課，以及其他專業課、選修課、全英文課程等。

　　統籌安排，精心組織

　　為落實學校關于線上教育教學的部署，穩步推進線上體育教學工作，指導學生進行適宜的體育鍛煉，體育部制定了相應的教學方案，以超星平臺和微信平臺為主，輔以騰訊會議進行教學。此外，部門成立了緊急預案小組，研究、解決教學過程中出現的各種難題，保障線上教學的有序進行。完成教學任務的同時，積極組織教師開展線上教學能力培訓、教研會議，通過學習和研討切實提高線上體育課的教學質量。

　　“翻新”課堂，鍛煉有方

　　線上教學期間，體育部的每門課程要求做到“一課一案”“一課一群”。教師在超星和微信平臺同時推送線上體育課方法要求、教學進程、課件、專項資料等。同學們根據課件和老師的指導進行鍛煉，按要求拍攝運動視頻打卡。

　　左坤老師負責籃球專項課和籃球裁判課的教學任務，她使用學習通、微信、騰訊會議、企業微信、Keep運動等軟件，采用“直播+錄播”的形式，按照教學大綱要求授課。課前，她布置上課課題、分配任務，要求學生們提前預習、準備討論材料。課堂上，左老師和同學們線上面對面交流，介紹典故趣聞，普及項目的起源、規則和所包含的文化與精神；課程PPT中穿插案例，觀看實戰的同時講解具體規則和技術戰術；教學過程中融入了相關的運動損傷急救方法和恢復方法。左老師的課堂采用高參與度的沙龍形式，課堂氣氛活躍，與教學相關的互動游戲勾起了同學們的好奇心，調動學習興趣的同時，也增進了師生交流。課后，左老師布置每節課的專項練習任務，學生們則“因地制宜”，居家進行單人練習，提高技能水平和身體素質。

　　嬌皎老師承擔了專項游泳、專項地擲球兩門課程的教學任務。開學前，嬌老師在部門統一安排指導下，熟悉各類教學平臺及軟件，設計教學方法，為線上教學做好了充分準備。課前，她使用“學習通”安排每次課程的教學內容、布置作業。課上，她通過“騰訊會議室”，時而化身“現場解說員”，借助豐富前沿的教學與比賽視頻，講解技戰術要點和注意事項，時而播放自己鍛煉的視頻進行講解，激發學生居家鍛煉的熱情。課堂氣氛活躍，師生互動形式多樣，教學質量顯著提升。課后，嬌皎老師還通過微信群了解學生的學習和生活情況，為學生排憂解難。

　　岳芳老師承擔體育專項武術和健美操課程的教學任務，以讓學生“動起來”為教學目標，鼓勵學生積極參加鍛煉。她使用騰訊會議進行教學，輔以學習通和班級微信群，實時互動交流，答疑解惑，給予學生指導與關心。在專項教學過程中，她開啟直播，帶領學生一起練習動作，拉近與學生的空間距離。直播課前，她通過點名檢查學生的在線情況，并把參與次數作為考核指標，以保證授課效果和課堂參與度。直播課程中融入思政內容，適時鼓勵學生。課后，她要求學生在班級微信群上傳教學動作視頻，及時了解學生的學習情況，對教學內容的難度進行靈活調整，保證課中和課后有效的銜接。

　　王聰老師承擔“武術”課程及保健班課程的教學任務。他通過互聯網搜集資料信息，謀劃構建網絡課程，依托學校網絡教學平臺的優質資源，輔以課程微信群和創高教育平臺、人衛慕課、運動吧名師堂等多種平臺和信息化工具開展線上教學。課后，王老師會抽檢學生的參與情況與學習效果。豐富多樣的教學內容既拓寬了學生的視野，也提升了課堂體驗。