為深入學習宣傳貫徹黨的二十大精神，11月2日上午，馬克思主義學院聯合黨委宣傳部、教務處召開了黨的二十大精神進課堂集體備課會。校黨委書記吳松、宣傳部部長殷革蘭、教務處處長張世明、黨辦副主任曹萱出席會議，馬克思主義學院全體教師和形勢與政策課教師參加集體備課會。會議由馬克思主義學院院長王永章主持。

      吳松在講話中強調指出，學習宣傳貫徹黨的二十大精神是當前和今后一個時期的首要政治任務，學習宣傳黨的二十大精神要做好四個方面的工作：一是要實現學習宣傳的全覆蓋，統籌考慮、整體謀劃學校兩級中心組學習，黨支部學習，進班級、進社區宣講，深入學習貫徹黨的二十大精神，深刻領會把握黨的二十大精神實質，切實把學習宣傳貫徹黨的二十大精神不斷引向深入，把思想和行動統一到黨的二十大上來；二是要有良好的學風，注重理論聯系實際，對思政課教學來講，就是要聯系各門課程的實際，聯系學生的實際，因材施教；三是要有問題導向，有問題意識，解決實際問題，要通過講問題來講道理；四是實踐是檢驗真理的唯一標準，黨的二十大精神進課堂要落到實處，注重實效性，提升整體思政課育人效果，推動各項工作高質量發展，推動黨的二十大精神走深走實。

      本次備課會以推動黨的二十大精神進教材、進課堂、進頭腦為主題，全體思政課教師圍繞主題，結合思政課教學實際，就做好黨的二十大精神“三進”工作進行了交流討論。馬克思主義學院直屬黨支部書記劉文教授對黨的二十大精神學習宣傳計劃進行了布置。一是要深入學習，全面準確領會和把握黨的二十大精神；二是要精準宣傳，發揮馬院在黨的二十大精神宣講中的主力軍作用；三是認真落實加快學院事業發展和馬學科建設。馬克思主義學院副院長張冬冬就黨的二十大精神學習及進課堂情況進行了介紹。

　　黨的二十大召開以來，馬克思主義學院教師通過多種形式自覺學習和宣傳黨的二十大精神，并及時將黨的二十大精神融入課堂理論講授和實踐教學。馬克思主義學院副院長、《思想道德與法治》課程毛天虹教授從整體設計、理論性、自然性和生動性上，對思政課教學如何有效融入黨的二十大精神談了自己的想法。王道紅副教授認為，思政課教師要學懂弄通二十大報告的豐富理論內涵，在此基礎上把黨的二十大精神與十八大以來黨和國家事業取得的歷史性成就結合起來，讓青年大學生對黨的二十大精神入耳入腦入心。《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》課程教研室主任徐志堅副教授認為，要詳細分析學情，針對不同學段學生的認知特點，通過不同的教學方式和評價機制將黨的二十大精神有機融合進課程教學。《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程張慧老師指出，要從馬克思主義中國化時代化的歷史進程出發，講清理論的整體性、講透理論的關聯性，這樣才能講好馬克思主義中國化時代化的理論創新。《馬克思主義基本原理》課程教研室主任肖春燕副教授以學生為本，從課程教學方法創新、課程考核的角度對怎樣將黨的二十大精神融合進課程整體設計談了感想。青年教師樊熙奇從學校理論社團指導教師的角度出發，對如何抓學校理論社團的黨的二十大精神學習和理論宣講進班級、進社區談了設想。形勢與政策教研室主任顧燕峰副教授，從形勢與政策課的理論時效性、解疑釋惑的針對性、教育引導的綜合性出發，提出《形勢與政策》課要第一時間進課堂，將黨的二十大精神融入教學內容，以問題為導向，解答學生學習生活中遇到的疑惑。《中國近現代史綱要》課程李朝軍老師認為，教師本身要學懂吃透黨的二十大精神，從問題的根源、歷史的起源、理論的溯源出發，講道理擺事實，在傳授知識的同時做到守正創新。金二威老師認為，要從黨的百年發展歷史看黨發展的各個階段如何做到把馬克思主義基本原理同中國實際相結合，要緊扣中國近現代史的主線和脈絡，以鮮活的案例將文件語言轉化為教學語言，使黨的創新理論在校園不斷生根發芽開花結果。

　　王永章就黨的二十大精神進課堂工作進行了安排。一是各門課程要圍繞黨的二十大精神融入思政課教學這一主題，結合各自課程特點進行有機融入，把黨的二十大精神轉化為最鮮活的教學資源、教學案例，講深講透講活黨的二十大精神；二是發揮馬院教師學科優勢做好宣講工作，通過青年教師進社團、馬院講師團成員進企業、院校、進社區等，做到宣講有成效；三是研究闡釋黨的二十大精神，開展貫徹落實黨的二十大精神的學術講堂、學術研討會、青年學術沙龍等，推動馬學科建設和學術研究上臺階。

　　殷革蘭表示，思政課教師在做好黨的二十大精神進課堂的同時，要與專業課老師結對，做好黨的二十大精神進課堂的課程思政工作，同時并做好理論宣講和研究闡釋工作。教務處處長張世明表示，思政課要緊密結合黨的二十大精神，做好案例更新和課程內容的更新，及時將黨和國家建設中取得的新成就、新發展融入課程講授中，讓學生及時了解黨和國家的最新精神，做好價值引領的工作。