2022-12-01  來源：第1教育  作者：臧鶯

　　把“臭河浜”變身“生活秀帶”守護碧水安瀾、把食品零售做成“壹食壹品”彰顯“上海溫度”……黨的二十大代表帶著“接地氣”的故事走進二工大，回到自己的大學校園，將“熱騰騰”的二十大精神傳遞給老師和同學，面對面宣講浸潤師生心靈。

　　11月30日，黨的二十大代表、上海城投污水處理有限公司白龍港污水處理廠污泥處理車間主任楊戌雷和黨的二十大代表、上海第一食品南京東路旗艦店“一盒上海”“壹食壹品”專柜柜長郁非走進上海第二工業大學，結合自身職業成長、奮斗故事和親身參加黨的二十大的履職學習體會，現場向師生們進行了全面準確、生動感人、充滿活力的宣講。同時，兩位代表都是上海勞模學院2022級學員，此次應邀回校園為師生宣講，也是二工大結合自身勞模文化育人特色、推動黨的二十大精神在校園落地生根的創新舉措。

郁非：用貼心的“上海服務”讓四方賓客感受“上海溫度”

　　“作為黨的二十大的親歷者、參與者、見證者，很榮幸能與大家分享所見所聞，所思所獲。”宣講會上，郁非從參會感受與收獲、深刻學習領會黨的二十大精神的豐富內涵以及如何貫徹落實等進行了宣講，深入闡述了黨的二十大精神。她表示，從一名普通售貨員當選黨的二十大代表，是一名勞動者、一名基層黨員至高無上的榮譽?！斑@個身份代表的不僅僅是我個人，更是肩負著上海219萬余名共產黨員和全市人民的重托。我要認真履行好職責，將大會精神傳達好，同時也要自覺將黨代會精神貫徹落實到工作中，堅守柜臺扎根基層，帶領好廣大一線服務人員，聚焦‘上海購物’‘上海服務’，為四方賓客提供優質的產品和貼心的服務體驗，為企業高質量發展以及為人民對高品質生活的追求貢獻力量?！?/p>

　　在宣講黨的二十大精神的過程中，郁非有機會與更多“90后”“00后”年輕人合作，他們對黨的二十大以及國家發展、建設的關注也使郁非深受感動?！霸谌粘９ぷ髦小⒃谛v過程中的接觸和交流，讓我意識到，年輕人并沒有大家說的那么‘躺平’，許多朝氣蓬勃的年輕人都很有上進心，他們能夠從自己平凡的本職工作中找到自身的價值和進步的空間，這些年輕人們正是國家未來繼續發展壯大的重要根基所在?！庇舴钦f。

楊戌雷：立足崗位實踐創新，為綠色發展貢獻力量

　　我是‘80后’，從小生活在蘇州河邊，見證了蘇州河水由濁變清、岸變綠景變美的華麗蛻變，親身感受到了上海十年攻堅建設人與自然和諧共生的人民城市的歷程，通過幾代人的努力，真的做到了清水為民、還岸于民?！?/p>

　　在蘇州河邊長大，如今成為水環境治理從業者的楊戌雷對于黨的二十大報告中提到的生態文明建設感同身受。他說，十年來，我國的生態文明保護發生歷史性、轉折性、全局性變化，生態環境、人居環境變好了，這是大家有目共睹的。宣講中，楊戌雷結合自己的學習思考，對黨的二十大精神作了深入闡釋，并表示將帶動身邊更多的黨員和群眾努力工作，高標準嚴要求完成組織所交付的各項工作任務，努力當好行業發展的“領路人”，開展新技術的學習和研究，引領身邊的職工群眾崗位創效，不斷破解污水污泥處理技術發展瓶頸，加快技術成果轉化，在污水污泥處理領域做出新成績，守護上海碧水安瀾，為上海天更藍、地更綠、水更清、空氣更清新貢獻自己的力量。

二工大師生：學思踐悟、知行合一，用青年視角和青年話語更好宣講二十大精神

　　宣講現場，二工大師生們仔細聆聽，認真記錄，反響熱烈。講座后，郁非、楊戌雷還熱情耐心地回答了師生們提出的問題，與師生們進行了互動交流。

　　“聽了兩位勞模黨代表的宣講，我們對黨的二十大報告有了更深的理解。我們資源與環境工程學院將以黨的二十大精神為指引，立足浦東，服務長三角，堅持產教學研協同發展，發揮學科團隊在電子廢棄物資源化研究和社區環境治理方面的專業優勢，增強學科團隊服務地區環保產業的能力，為持續深入打好藍天、碧水、凈土保衛戰作出新的貢獻?！倍ご筚Y源與環境工程學院黨委書記王繼芬表示。

　　二工大馬克思主義基本原理專業2020級研究生、二十大精神學生宣講團宣講員戎鈺同學說：“今天的學習會讓我收獲滿滿，由黨的二十大代表、全國勞模來為我們宣講的形式特別鮮活，同時他們在工作中體現的勞模精神、勞動精神也令我感佩。在今后的學習生活中，我將努力學習專業知識，練就過硬本領，同時，作為一名大學生理論宣講團成員，我也將用青年視角和青年話語，更好地宣講黨的二十大精神，引導更多的同學學思踐悟、知行合一，爭做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年?！?/p>

　　二工大黨委書記吳松在總結講話中表示，此次邀請兩位黨的二十大代表、勞模學院2022級實驗班學員走進校園，為學校各級干部和師生開展宣講，是希望大家能深入學習領會并貫徹黨的二十大精神，學深細悟、務求實效。要從黨的二十大精神中汲取智慧力量，進一步推動學校各級黨組織和廣大黨員深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，把廣大師生在學習中激發出來的學習和工作熱情，轉化為攻堅克難、干事創業的強大動力。

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