2023-05-12 來源：學習強國 作者：周慰 江林新
上海第二工業大學自4月14日召開學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育動員大會以來，緊緊圍繞“實”字精心開展調查研究，聚焦高水平應用技術大學建設，發揮學科特色優勢，在“實”字上不斷下功夫，推動調查研究“落地有聲”，取得扎實成效。
聚焦高水平應用技術大學建設
瞄準“實”字做好頂層設計
作為我們黨的傳家寶，調查研究是獲得真知灼見的源頭活水，是做好各項工作的基本功，調查研究要撲下身子干實事、謀實招、求實效。2023年學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育開展伊始，學校黨委聚焦高水平應用技術大學建設，瞄準“實”字做好頂層設計，第一時間制定了學校主題教育調查研究的實施方案，方案緊扣事關全局的戰略性調研、破解復雜難題的對策性調研、新時代新情況的前瞻性調研、重大工作項目的跟蹤性調研、典型案例的解剖式調研和推動落實的督查式調研等六個調研類型，從12個選題方向找準高水平大學應用技術大學建設中的難點、痛點、堵點，著力在“實”字上下功夫，選題圍繞“實”開展，內容聚焦“實”展開，過程突出“實”動作。
調研選題圍繞“實”。調研選題以解決實際問題為抓手，把問題研究透徹、把解決方案提“實”，聚焦國家戰略、上海經濟社會發展、高等教育高質量發展和學校辦學定位，對標上海高校分類評價指標體系產生調研選題70余項，其中“破解復雜難題的對策性調研”占一半，凸顯應用型高校調查研究的特色。
調研內容聚焦“實”。學校在調研內容上有針對性性地聚焦在應用型高校發展的痛點、難點、堵點問題上，了解群眾的煩心事操心事揪心事，著力解決一批發展所需、改革所急、基層所盼、民心所向的問題。調研選題中涉及到困擾學校發展的“老大難”問題占23%，涉及到群眾急難愁盼的實際問題占20%，彰顯調研內容的“實”。
調研過程突出“實”。沒有調查就沒有發言權，沒有調查就沒有決策權。調查研究要了解實際，就要掌握調查研究這個基本功，要不斷修煉調查研究這個基本功。學校調研安排注重頂層設計，強調“走出去”學他人之長，“下基層”問計于民。在調研過程中突出“實”，深入基層，摸準情況、吃透問題，問計于群眾、問計于實踐。突出實事求是，梳理學校發展過程中存在的重點問題、難點問題、薄弱環節和制約因素。
發揮學科專業優勢 調查研究“落地有聲”
深入調查研究作為開展工作、出臺政策、制定戰略的“先手棋”，要不斷深化調查研究，解決實踐遇到的新問題。主題教育開展以來，上海第二工業大學立足上海浦東，面向長三角，輻射全國，以社會和產業需求為導向，不斷發揮學科專業優勢，主動出擊，實地走訪企業，調研企業實際發展情況，了解他們在實踐中存在的技術問題，發現他們在實際操作中存在的技術難題。根據發現的問題，學校立足于產學研緊密結合的高水平應用技術大學，主動擔當作為，發揮應用技術大學的學科優勢，積極“揭榜掛帥”，與企業對接項目需求，發揮學校學科人才優勢，幫助企業解決實際發展中的技術難題，與現代制造業相關企業對接產教融合項目10余項，與上海國際時尚中心攜手開展校企合作，推動調查研究“落地有聲”。目前，學校各調研項目正在緊鑼密鼓進行中，后續將注重調研成果的轉化運用，做好調查研究的“后半篇文章”，讓調研成果更貼近學校實際，解決師生所盼，通過調查研究出“實”招、干“實”事，切實推動學校高質量發展，推動主題教育見行見效。
