9月27—30日，為期一周的上海第二工業大學2016年全球合作伙伴周活動隆重舉行，本次合作伙伴周的主題是： “互聯網+教育——國際視野與本土實踐”。來自全球13個國家和地區的22家高校（企業）代表、教授、專家參與此次活動。本屆活動周主要有主題論壇、合作項目對接洽談、境外高校推介、學校理事會大會、科技園參訪、音樂會、文化體驗等一系列活動。今天，我們將通過幾組關鍵數據帶你了解這一屆全球合作伙伴周上的精彩內容。
一年來取得的成績
9月27日，2016年上海第二工業大學全球合作伙伴周隆重開幕，校黨委書記、校務委員會主任宋寶儒在伙伴周活動的開幕儀式上致歡迎辭并對學校一年來取得的成績進行回顧。一年來，學校的國際交流合作得到了進一步深化與拓展，與美國、德國、瑞典、芬蘭、澳大利亞、日本、韓國、香港和臺灣等30多個國家和地區的60余所高校和機構保持長期穩定的交流與合作。其中，與美國、英國、德國、瑞典、意大利、奧地利、法國、保加利亞、澳大利亞、新西蘭、韓國以及中國臺灣地區的高校和企業新締結協議32個；33項海外學習、實習項目中有300多名學生參與；282人次的教師赴海外訪問、訪學、進修、培訓；來自20個國家的176名各類留學生來我校交流學習。
簽署8個合作協議
全球合作伙伴周是開展校際合作，共商發展大計的好機會，也是互通信息、交流研討的好平臺。合作伙伴周期間，俞濤校長代表學校和合作伙伴們在嘉賓和代表們的見證下分別簽署了校際合作協議。
與美國勞瑞德國際教育集團北亞區首席執行官Steven Lin、上海市城投資產管理集團總經理凌晨、上海匯珍投資管理有限公司董事總經理鄭暢交換四方合作辦學協議；與建國科技大學副校長林國興、博連資訊科技有限公司董事長林保怡簽署了“智慧物流”“校校企”三方合作協議；與建國科技大學副校長林國興簽署兩校學術合作意向書合以及“工業工程”“校校企”人才培養意向書；與芬蘭卡累利亞應用科技大學校長Petri Juhani Raivo先生簽署兩校合作備忘錄以及兩校2017-2019關鍵合作伙伴發展計劃；與愛爾蘭塔拉理工學院校長Thomas Stone簽署兩校人才聯合培養協議書；與芬蘭薩沃尼亞理工大學校長MerviAliisaVidgren簽署了共建環境工程實驗室的協議。
17位代表主題發言
今年合作伙伴周論壇的的主題是“互聯網+教育——國際視野與本土實踐”，圍繞這一主題，來自瑞典、美國、愛爾蘭、芬蘭、俄羅斯、荷蘭、澳大利亞、法國、英國、保加利亞、德國和中國臺灣地區的17位校長、教授、專家在論壇上分別做了主題演講，分享了他們各自在互聯網+教育領域的理念、經驗和特色舉措。
他們還參加了學校理事會大會，就課程改革、教師能力提升、學生培養質量評價、國際合作與交流深入拓展、地方本科院校轉型發展等問題展開討論，為學校發展提出了真知灼見。圣彼得堡國立航空航天大學校長YuliaAntokhina，芬蘭卡累利亞應用科技大學校長Petri Raivo；愛爾蘭塔拉理工學院校長Thomas Stone三位校長新增補為我校理事。
50+ 推介項目
境外高校項目推介已經成為我校全球合作伙伴周的特色內容，和往年的推介活動相比，今年的項目推介活動根據內容分類由學部（院）自己擺攤位，一方面能夠激發學部（院）的積極性，另一方面各個推介單位自己下到學部（院），由學院的老師為前來咨詢的學生講解，增加了項目的針對性，也改變了傳統的推介為主導的方式，改為由學生主動積極的咨詢為主。同時各個學部（院）也組織出去交流的學生來現身說法，讓學生能夠更加有直觀和生動地了解到推介的內容。借助全球合作伙伴周，今年有50+項目參與推介活動，其中瑞典林奈、臺灣龍華、俄羅斯航空航天、加州大學蒙特利灣分校、愛爾蘭塔拉理工、英國北安普頓大學、瑞典布萊京理工、英國哈德斯菲爾德等高校的專家代表參加現場的推介活動，推介活動也得到學生的積極響應。
提出1個倡議
“互聯網+教育”作為教育綜合改革的領域，對教育理念、辦學模式和管理體制提出了重要挑戰，也為破解高等教育發展難題提供了難得機遇。作為信息互動、學術對話、經驗共享、合作發展的交流平臺，俞濤校長借全球合作伙伴周活動提出了“互聯網+教育”的“4S”倡議。他倡導從雙邊協議到多邊合作，共享資源（Share）；共同確定技術標準、課程標準（Standard）；每個學校分享10門網上課程，共建平臺（Service）；在上海提供互聯網基礎設施服務，共贏發展（Starting），從而讓學分互認更加便利，讓學生學習更加高效，讓資源價值更好發揮，讓學校發展更加開放。開放，讓教育更優；平等，讓伙伴更多；協作，讓距離更近；分享，讓天地更大。俞濤校長的倡議得到了大家的積極回應。
城市發展越來越離不開高校，國內高校的發展也越來越離不開優秀的全球伙伴。我校根據區域經濟發展的新形勢，順應現代職業教育發展的新要求，堅守“職業導向的高等教育”的辦學定位，明確提出“掌握職業技能、崇尚職業信用、彰顯職業特色的高技術、高技能應用型人才”的人才培養規格和“高水平多科性應用技術大學”的發展目標，在上海高校二維分類體系中主動落位、精準定位，學校改革發展呈現新氣象。在“互聯網+”時代，國際化辦學需要與互聯網緊密結合，學校也將借助全球合作伙伴周的契機充分發揮互聯網在改革職業教育人才培養模式、推進職業教育教學改革、提高職業教育辦學質量方面的重要作用。
