為貫徹落實(shí)教育部“新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議”精神，落實(shí)我校“本科教學(xué)工作審核評(píng)估整改方案”，進(jìn)一步提升大學(xué)質(zhì)量文化，推動(dòng)專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展，努力打造“金專、金課”，2018年，學(xué)校加快教育教學(xué)改革步伐，成立學(xué)校考試中心。一年來(lái)，學(xué)校考試中心聚焦教考分離、題庫(kù)建設(shè)、在線考試、信息化閱卷、過(guò)程化考核、標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)建設(shè)等領(lǐng)域，積極探索教學(xué)過(guò)程中考試評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的改革，在考試評(píng)價(jià)規(guī)范化、多元化、信息化建設(shè)等方面取得初步成效。近日，記者采訪了教務(wù)處副處長(zhǎng)、考試中心主任張世明。

　　記者：張老師您好，感謝您抽出時(shí)間接受我們的采訪，請(qǐng)問(wèn)我們學(xué)校考試中心成立的初衷是什么？您能給我們介紹一下考試中心有哪些工作職能嗎？

　　張世明：2017年底，學(xué)校接受了本科教學(xué)工作審核評(píng)估，在2018年召開的教育教學(xué)工作會(huì)議上，校領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召全校要以落實(shí)“本科教學(xué)工作審核評(píng)估整改方案”為契機(jī)，構(gòu)建具有二工大特色的大學(xué)質(zhì)量文化。大學(xué)質(zhì)量文化建設(shè)的核心是教學(xué)質(zhì)量的提升，為此學(xué)校專門成立了考試中心，通過(guò)考試的規(guī)范化、信息化、過(guò)程化改革，“以考促教，以考促學(xué)”，以考核評(píng)價(jià)為載體進(jìn)一步提升教師和學(xué)生對(duì)教學(xué)過(guò)程的參與度，從而從根本上保障學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　考試中心目前主要負(fù)責(zé)與學(xué)校全日制學(xué)生學(xué)業(yè)有關(guān)的考試管理工作，與學(xué)校學(xué)生考證有關(guān)的國(guó)家級(jí)考試（如：四六級(jí)考試等）的組織和管理，另外還承擔(dān)學(xué)校考試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)化改革的推進(jìn)工作。

　　記者：學(xué)校考試中心成立一周年了，這一年來(lái)我們?nèi)〉昧四男┕ぷ鞒尚兀?/p>

　　張世明：學(xué)校考試中心成立一年來(lái)，在考試評(píng)價(jià)領(lǐng)域開展了積極有效的探索，具體地說(shuō)，在以下幾個(gè)方面取得了初步成效。

　　在教考分離、題庫(kù)建設(shè)與在線考試方面，一年來(lái)學(xué)校共計(jì)有46門課程實(shí)施教考分離，36門課程受到學(xué)校立項(xiàng)資助開展題庫(kù)建設(shè)，50余門課程通過(guò)在線考試方式完成隨堂測(cè)試、章節(jié)測(cè)驗(yàn)。教考分離的課程優(yōu)良率與及格率都有一定的提升。通過(guò)教師們網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在線命題，學(xué)生網(wǎng)上提交答案的方式開展考試評(píng)價(jià)，提高了考試評(píng)價(jià)效率，強(qiáng)化了過(guò)程化考核。

　　在信息化云閱卷方面，通過(guò)高校信息化閱卷系統(tǒng)，打破傳統(tǒng)紙質(zhì)閱卷的束縛，只要能夠上網(wǎng)，教師隨時(shí)隨地可以閱卷，系統(tǒng)最后自動(dòng)統(tǒng)分，自動(dòng)分析考試質(zhì)量。到目前為止，我校累計(jì)已有50余門課程采用信息化云閱卷，近百位任課教師參與。批閱時(shí)間較傳統(tǒng)閱卷減少，大大減輕了教師的閱卷工作量。

　　在過(guò)程化考核與標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)建設(shè)方面，考試中心制訂了“課程過(guò)程化考核辦法”，明確了過(guò)程化考核的要求，細(xì)化了過(guò)程化考核；標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)建設(shè)考前采用人臉識(shí)別方式對(duì)考生身份進(jìn)行檢錄，考試過(guò)程中通過(guò)視頻監(jiān)控，對(duì)所有考場(chǎng)開展定時(shí)網(wǎng)絡(luò)巡考，有效降低了學(xué)生違紀(jì)、作弊的概率，保障了考試的公平與公正。

　　記者：如何定位學(xué)校考試中心？請(qǐng)您談一談我們工作的創(chuàng)新之處。

　　張世明：目前其它高校的考試中心基本上都定位于常規(guī)考試管理，負(fù)責(zé)考務(wù)工作的實(shí)施，而我們學(xué)校的考試中心還承擔(dān)了考試改革的重要任務(wù)。學(xué)校考試改革的根本目的是以考試評(píng)價(jià)驅(qū)動(dòng)教師“教出水平”，以考試評(píng)價(jià)驅(qū)動(dòng)學(xué)生“學(xué)會(huì)本領(lǐng)”，以考試評(píng)價(jià)引發(fā)“課堂教學(xué)革命”，為高質(zhì)量的教學(xué)提供保障。通過(guò)積極探索，初步形成了具有二工大特色考試評(píng)價(jià)體系，目前我們的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

　　首先是規(guī)范化。以教考分離為例，我們的教考分離是由任課教師團(tuán)隊(duì)根據(jù)“教學(xué)大綱”提前準(zhǔn)備好多套等值等效且重復(fù)率不超過(guò)30%的試卷，組成臨時(shí)試卷庫(kù)，考試前由教務(wù)處或質(zhì)管辦隨機(jī)抽取，保證了考試的客觀有效性。

　　其次是多元化。以過(guò)程化考核為例，我們?cè)O(shè)計(jì)了三個(gè)維度，對(duì)學(xué)生的課程學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化考核評(píng)價(jià)。一個(gè)維度是考核評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，包括學(xué)生進(jìn)入課程學(xué)習(xí)時(shí)，是否制定具體合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，平時(shí)上課出勤情況與課堂筆記情況，課程學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)是否撰寫有質(zhì)量的課程學(xué)習(xí)小結(jié)等；另一個(gè)維度是考核評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)掌握情況，主要通過(guò)隨堂測(cè)試、章節(jié)測(cè)驗(yàn)等方式來(lái)完成；還有一個(gè)維度是考核評(píng)價(jià)學(xué)生的能力達(dá)成度，主要通過(guò)課程論文、課堂演講、團(tuán)隊(duì)合作等方式來(lái)完成。

　　第三是信息化，主要是以信息化的方式開展云閱卷工作。云閱卷充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，將包括客觀題和主觀題的答題卡通過(guò)高速掃描儀掃描進(jìn)閱卷系統(tǒng)，形成圖像后統(tǒng)一存儲(chǔ)到網(wǎng)絡(luò)“云端”。客觀題由系統(tǒng)自動(dòng)識(shí)別對(duì)錯(cuò)，主觀題由后臺(tái)切割為題塊圖像后，再由“云端”派發(fā)給指定閱卷教師，由教師在網(wǎng)上流水批閱或單獨(dú)批閱。批閱完成后，系統(tǒng)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)學(xué)生的每道題得分，合成卷面最終成績(jī)。這種方式既保障了考試的公平、公正，又有利于教師收集考試數(shù)據(jù)，對(duì)課程教學(xué)情況做出深入分析。

　　記者：學(xué)校今年的教育教學(xué)工作會(huì)議剛剛結(jié)束，您能否聊一聊考試中心今后工作的設(shè)想與展望？

　　張世明：剛召開的2019年度教育教學(xué)工作大會(huì)也為考試中心下一步工作指明了方向。教育教學(xué)大會(huì)主題是“推進(jìn)專業(yè)認(rèn)證建設(shè)‘金專’，優(yōu)化過(guò)程管理建設(shè)‘金課’”，校領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上明確指出，建設(shè)“金專”“金課”不僅是國(guó)家導(dǎo)向、時(shí)代要求、上海需要，更是構(gòu)建具有我校特色的大學(xué)質(zhì)量文化，落實(shí)本科教學(xué)工作審核評(píng)估整改要求的內(nèi)在需要。

　　“金專”所代表的一流專業(yè)是培養(yǎng)高質(zhì)量一流應(yīng)用型人才的搖籃。考試中心為配合學(xué)校推進(jìn)工程教育認(rèn)證和一流專業(yè)建設(shè)，將進(jìn)一步加大在線考試、信息化閱卷等考試評(píng)價(jià)的改革，及時(shí)為認(rèn)證專業(yè)提供反映教學(xué)質(zhì)量的考核分析數(shù)據(jù)。

　　建好“金課”必須強(qiáng)調(diào)過(guò)程管理，嚴(yán)格過(guò)程管理就必須使用過(guò)程化考核手段，考試中心將繼續(xù)推進(jìn)教考分離和試題庫(kù)建設(shè)推進(jìn)工作，建立并規(guī)范過(guò)程化考核制度，逐步提升教考分離課程數(shù)量和質(zhì)量，擴(kuò)展試題庫(kù)的題型和題量，為真正實(shí)施過(guò)程化考核奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　考試中心將通過(guò)“打造高質(zhì)量的考試，服務(wù)高質(zhì)量的教學(xué)”，為“金專”“金課”提供支撐，推動(dòng)具有二工大特色的大學(xué)質(zhì)量文化建設(shè)。

　　（記者：席琳琳）