2025-06-11 來源：第一教育 記者：臧鶯
6月10日，上海第二工業大學校園內迎來了52位身份特殊的畢業生——上海勞模學院首屆勞模學歷班學員。他們是來自上海市各行各業的杰出代表，其中不乏全國勞模、全國“五一”勞動獎章獲得者和上海市勞模。經過兩年半的在職攻讀，他們順利完成學業，獲得高等教育學歷文憑。這不僅標志著他們個人的新起點，也成為上海近30年來首次整體組織勞模學歷教育的一項開創性成果。
活動中，上海市總工會黨組副書記、副主席侯繼軍對學員們提出三點希望：一是珍惜學習機會，在思考研修中提升本領。學習新知識、新技能，當好創新發展的中流砥柱；二是永葆先進本色，在交流互鑒中拓展思路。將學習成果轉化為工作思路并用于崗位實踐，以高質量勞動推動高質量發展；三是發揮榜樣作用，在傳承弘揚中再立新功。要把勞模精神弘揚好，用榜樣力量引領職工創新，為推動上海現代化建設作出新的更大貢獻。
二工大黨委書記陸敏表示，學校始終堅持勞模精神立校，積極對接國家和上海重大戰略需求，培養應用型創新人才。“未來，學校將不斷優化課程設置，創新教學方式，提升服務保障，為勞模先進的持續提升提供助力。”
全國著名勞模、上海勞模學院院長包起帆表示，期待每位勞模通過學習，都能進一步提升自我，積極投身于新征程，更好地發揮示范引領作用，展現出勞模的責任與擔當。上海市總工會副主席張立新、二工大副校長白建峰共同為2025屆勞模學歷班學員頒發畢業證書。
提起上海的勞模先進再教育，上海第二工業大學絕對是濃墨重彩的一頁。建校伊始，學校的定位就是培養工人階級知識分子的新型大學，血脈中始終流淌著紅色的基因，60多年來涌現出包起帆、李斌、徐小平、唐建平、郁竑等130多位省部級以上勞模，被譽為勞模的搖籃。
為了深入貫徹落實習近平總書記關于勞模精神、勞動精神、工匠精神的重要論述，2021年2月1日，上海勞模學院在上海市政府舉行的深化上海產業工人隊伍建設改革首批校企合作簽約儀式上正式揭牌，成為全國首家省級勞模學院。學院聘請全國著名勞模、二工大杰出校友包起帆任院長。學院以突出勞模特色培養，為新時代明德育人為辦學宗旨，立足上海，服務全國。
記者了解到，許多勞模在工作中積累了豐富的實踐經驗，但由于缺乏系統的學歷教育，在職業發展和知識更新上受到限制。為切實解決勞模學歷提升的現實難題，2022年2月，在市總工會領導下，學院開始組織勞模先進學習。2023年2月，勞模們（包括全國勞模26人免試入學）通過全國成人高等教育入學考試正式入學，分3個專業就讀，分別為機械工程專業（專升本）、公共關系專業（專升本）和工商企業管理專業（高起專）。
本著用勞模精神辦好勞模學歷班的理念，上海勞模學院創新教學模式和方法，圍繞勞模先進群體的學歷提升、技能強化與綜合素質發展，創新“2+2+N”教育教學模式，努力走出一條勞模學歷、技能、素質綜合提升的新路。其中，在學歷教育方面，工學結合，實現知識和學歷雙提升。圍繞新時代產業工人需求與勞模優勢，學院聘請優秀專業負責人團隊定制勞模學歷班的培養計劃和課程設置，開發了勞模素養、前沿科技等模塊課程，適應企業和勞模新需求。師資上，依托二工大的專家、教授團隊，打造勞模學歷班精品課程，專業教師高級職稱占比達60%以上。學習安排上，采用在職業余學習，以周末上課為主，破解工讀矛盾，創新了線上線下同步授課、點對點線下錄課和線上推送等措施，方便勞模靈活安排。在技能培養方面，實施雙導師制驅動產教融合。堅持學以致用、“把論文寫在工作崗位上”的理念，學院為每一位學員配備了來自企業和學校的雙導師。在論文寫作階段，由企業專家與高校導師聯合指導學員論文及實踐項目，教學相長破解工作難題，提升技能與學歷匹配度。在綜合素質提升方面，通過多元研修拓寬視野。學歷班學員參加學院為提升勞模綜合素質而舉辦的勞模先進研修班課程。研修班開發定制七大類63門綜合課程，覆蓋理論研修與實踐研學。學習期間，學員還通過專題講座、現場教學等形式，參加了包括勞模政治素養、精神弘揚、科技前沿、能力提升、現場教學等板塊的學習，拓寬視野，提升綜合素質。
2025年6月，三個學歷班的52名學員以優異成績順利畢業。這標志著勞模學歷教育整體推進的成功落地，也樹立了勞模群體學歷與素質提升融合發展的新樣板。就讀期間，學員收獲了學歷和工作業績雙豐收。三年內，有1名學員被選為黨的二十大代表，有4位學員被評為2025年度全國勞動模范，1位學員獲2024年全國五一勞動獎章，還有多位學員獲得何梁何利科學與技術創新獎、全國學雷鋒最美志愿者、全國交通技術能手、全國最美家庭、長三角大工匠、上海工匠、政府特殊津貼、感動上海人物等榮譽和獎勵；8位學員實現職務晉升；7位學員實現職級技能晉升。這一系列成績的取得，不僅是對他們學習成果的充分肯定，更是對他們長期踐行勞模精神、高標準要求自身的最好回報。
據悉，時隔三十年，以勞模學院為平臺重新啟動勞模學歷班，是貫徹落實習近平總書記關于大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神指示的重要實踐。這一舉措不僅豐富了二工大“立德樹人”的育人體系，也為深化產業工人隊伍建設改革、培養高素質勞動者注入了新的內涵。
