12月28日，學(xué)校召開了2025年應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)設(shè)置委員會全體會議。會議圍繞“專業(yè)設(shè)置發(fā)展、深化產(chǎn)教融合、推進(jìn)AI人才培養(yǎng)模式改革與課程體系建設(shè)”的主題展開。學(xué)校應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)設(shè)置委員會委員，發(fā)展規(guī)劃處、教務(wù)處、招生就業(yè)處、人事處、科研處、產(chǎn)學(xué)研合作辦公室、校長辦公室等相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人，相關(guān)學(xué)院黨政負(fù)責(zé)人、專業(yè)負(fù)責(zé)人等參加會議。

校長謝華清在講話中指出，學(xué)校始終堅(jiān)守“產(chǎn)教融合、校企合作”的辦學(xué)特色，致力于培養(yǎng)“精技術(shù)、重責(zé)任、善創(chuàng)新”的高素質(zhì)應(yīng)用創(chuàng)新型人才。面對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，專業(yè)設(shè)置要與產(chǎn)業(yè)需求精準(zhǔn)對接，學(xué)校已根據(jù)上海現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局。2023―2025年，理工類專業(yè)本科招生累計(jì)增加12%，達(dá)到68%。2026―2030年，將繼續(xù)調(diào)整30%的專業(yè)點(diǎn)，強(qiáng)化“工業(yè)”特色。學(xué)校拓展校企共建平臺，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)深度融合。學(xué)校與行業(yè)頭部企業(yè)緊密合作，開展了快贏班、寶鋼班、華虹班、商飛班、城投班等專項(xiàng)班聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，三屆已累計(jì)培養(yǎng)929名學(xué)生。要大力推進(jìn)AI賦能教育教學(xué)，構(gòu)建“三維聯(lián)動、四層遞進(jìn)”的課程體系，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，確保學(xué)生能在真實(shí)或模擬企業(yè)環(huán)境中學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

教務(wù)處處長夏妍春就學(xué)校專業(yè)布局優(yōu)化調(diào)整及2026級人才培養(yǎng)計(jì)劃修訂進(jìn)行了詳細(xì)闡述。她指出，學(xué)校緊跟高等教育新形勢，以需求為導(dǎo)向，大力推進(jìn)專業(yè)布局優(yōu)化，緊密對接上海市產(chǎn)業(yè)體系，理工類專業(yè)占比持續(xù)提升。通過“微專業(yè)+專項(xiàng)/定向班”模式，學(xué)校快速響應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求，做新興領(lǐng)域加法，對傳統(tǒng)專業(yè)進(jìn)行減法與提質(zhì)增效。學(xué)校大力推進(jìn)學(xué)分體系改革，擬調(diào)整總學(xué)分。在課程體系構(gòu)建上，構(gòu)建“基礎(chǔ)―核心―拓展―實(shí)踐”四層遞進(jìn)體系，深度融合產(chǎn)教融合項(xiàng)目化課程、長周期實(shí)習(xí)，強(qiáng)化跨學(xué)院課程模塊與學(xué)科交叉，推動課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)用場景“四對接”。

在匯報環(huán)節(jié)，各學(xué)院分別展示了改革舉措與成果以及未來規(guī)劃。智能制造與控制工程學(xué)院擬新增機(jī)器人工程等3個專業(yè)，并試點(diǎn)“工學(xué)交替”培養(yǎng)模式；計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院擬增設(shè)人工智能專業(yè)及開設(shè)了“大模型應(yīng)用技術(shù)”微專業(yè)，實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)設(shè)計(jì)100%源自企業(yè)課題；資源與環(huán)境工程學(xué)院聚焦綠色低碳，構(gòu)建了“5+1+7+2+2”專業(yè)集群；能源與材料學(xué)院深化了與龍頭企業(yè)的專項(xiàng)班合作，構(gòu)建了“產(chǎn)業(yè)鏈導(dǎo)向培養(yǎng)閉環(huán)”；集成電路學(xué)院則定位集成電路裝備與封測領(lǐng)域，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)及深化產(chǎn)學(xué)研合作，構(gòu)建梯次培養(yǎng)體系。數(shù)理與統(tǒng)計(jì)學(xué)院服務(wù)集成電路等戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，重構(gòu)人才培養(yǎng)模式；經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院堅(jiān)持“管工融合”，開設(shè)微專業(yè)，推進(jìn)“專業(yè)+標(biāo)準(zhǔn)化”融合試點(diǎn)；語言與文化傳播學(xué)院培養(yǎng)“通世界、懂工業(yè)、會傳播”的人才；藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院推動“產(chǎn)業(yè)+設(shè)計(jì)”教育體系，探索工科與美學(xué)的融合。

企業(yè)委員積極建言獻(xiàn)策，就人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求匹配、學(xué)生實(shí)習(xí)與知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)、產(chǎn)教融合定位與核心能力培養(yǎng)、AI賦能教育與人文素養(yǎng)提升等方面提出了寶貴意見。強(qiáng)調(diào)需在專業(yè)領(lǐng)域深耕特色學(xué)科方向，強(qiáng)化校內(nèi)跨學(xué)科資源整合，并基于企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，就工科技術(shù)人員復(fù)合型管理能力培育、管工融合課程體系的場景化落地、理工科與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科的交叉融合創(chuàng)新等議題展開深度研討。

副校長白建峰在總結(jié)中感謝委員的真知灼見與各部門的精心準(zhǔn)備，表示學(xué)校將認(rèn)真研究落實(shí)各項(xiàng)建議。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)校將加強(qiáng)對教育強(qiáng)國戰(zhàn)略及上海市“重服務(wù)、強(qiáng)貢獻(xiàn)”要求的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持需求與問題導(dǎo)向，積極跟蹤“十五五”期間產(chǎn)業(yè)與科技新動向，持續(xù)深化以人才培養(yǎng)為核心的綜合改革，努力開創(chuàng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的新局面。

此次會議標(biāo)志著我校在深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革、優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局方面邁出了堅(jiān)實(shí)一步。學(xué)校將以此次會議為契機(jī)，凝聚共識，銳意創(chuàng)新，持續(xù)深化產(chǎn)教融合與教育教學(xué)改革，著力構(gòu)建與產(chǎn)業(yè)升級同頻共振的高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系，在主動融入和服務(wù)中國式現(xiàn)代化建設(shè)和上海“五個中心”建設(shè)進(jìn)程中做特做強(qiáng)。